Pour réviser : des problématiques sur les LA

Quelques idées de problématiques possibles sur toutes les L.A. :

La Mort est mon Métier

LA1 : (incipit)

• Cet incipit remplit-il ses fonctions ?
• Comment cet incipit met-il en place l'intrigue du roman ?
• En quoi cet incipit éclaire-t-il le reste du roman ?
• En quoi cet incipit donne-t-il des indices sur la future personnalité de Rudolf ?

LA2 : (entretien avec le Directeur de prison)

• Pourquoi cette scène est-elle importante dans le roman ? (qu'apporte cet extrait au roman ?)
• Que nous révèle cet extrait comique sur la personnalité de Rudolf ?
• Pourquoi le personnage du Directeur est-il intéressant pour étudier la personnalité de Rudolf ?
• Quelle stratégie le Directeur met-il en place pour cerner la personnalité de Rudolf ?

LA3 : (découverte du Cyclon B)

• Que nous apprend cet extrait sur le personnage de Rudolf ?
• Comment cet extrait révèle-t-il la double personnalité du personnage ?
• En quoi consiste la folie de Rudolf selon cet extrait ?
• Selon cet extrait, en quoi le personnage de Rudolf est-il monstrueux ?

LA4 : (exipit)

• Montrer que cette scène ne permet pas de comprendre le personnage Rudolf.
• Quelle est la stratégie du procureur pour comprendre Rudolf ?
• Montrer que cet extrait présente deux mondes étrangers l'un à l'autre
• En quoi cet exipit est-il dérangeant ?

Zadig

LA1 : (Le Chien et le Cheval)

• Que critique cet extrait et comment ?
• Comment Voltaire critique-t-il la Justice dans cet extrait ?
• En quoi cet extrait est-il caractéristique des Lumières ?
• Montrer que cet extrait est un apologue

LA2 : (Le Ministre)

• Comment Voltaire présente-t-il un idéal de Justice ?
• Montrer qu'il s'agit d'un apologue caractéristique des Lumières
• Quelles valeurs Voltaire transmet-il dans cet extrait et comment les transmet-il ?
• En quoi cet extrait est-il caractéristique du conte philosophique ?

LA3 : (Le Bûcher)

• Que critique cet extrait et comment ?

• Comment Voltaire critique-t-il le fanatisme dans cet extrait ?
• En quoi cet extrait est-il caractéristique des Lumières ?
• Montrer que cet extrait est un apologue

LA4 (l'Ermite) ES uniquement :

• Pourquoi ce chapitre est-il fondamental dans le conte de Voltaire ?
• Quel enseignement apporte ce chapitre sur la question du Mal et de la destinée ?
• Comment cet extrait illustre-t-il la philosophie de Leibniz ?
• En quoi ce dialogue est-il argumentatif ?

LA4 (Les animaux malades de la Peste) STI uniquement :

• Que critique cette fable et comment ?

• Comment La Fontaine critique-t-il la Justice dans cette fable?
• En quoi cet extrait illustre-t-il la devise du classicisme (plaire et instruire) ?
• Montrer que cette fable est un apologue

Huis-Clos 

LA1 : (Scène d'exposition)

• Cette scène d'exposition remplit-elle ses fonctions ?
• Montrer que cette scène met en place les grands thèmes de la pièce.
• Etudier le mélange de registres de cette scène.
• Quelle est l'originalité de cette scène d'exposition ?

LA2 : (« Le bourreau, c'est chacun de nous pour les deux autres »)

• En quoi consiste l'enfer dans cet extrait ?
• Qu'apprend-on de chacun des personnages dans cette scène ?
• Comment Inès conclut-elle que « le bourreau, c'est chacune de nous pour les deux autres » ?
• Montrer qu'Inès domine cet échange.